中山醫學大學整合全校教授教養與行政單位、通識教育中心、校安中間、宿舍輔導等單元,共同守護校園平安與學生的心理健康,活動設計配合學生心理健康需求的多元化,結合立異元素,切近學生的生活靠山與樂趣,讓學生在體驗中加強心理韌性。

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此外,中華醫事科技大學搭配校慶週推出心理健康活動,學輔中間舉行以心理健康為主題的推行流動,內容涵蓋性別、生活生計與心理健康三大主題,透過闖關遊戲,學生輕鬆地進修相關常識及自我覺察,並藉此設立建設對學輔中間的親近感。

教育部學特司科長楊奕愔默示,各校計畫皆具有黉舍特點,以國立台中教育大學為例,統計學生利用諮商中心辦事後,與通識中心合作開設「情感管理與自我賜顧幫襯」通識教育課程,幫助更多學生熟悉情感、促進自我覺察能力以及進修有效的自我照顧和情感管理體例,成功吸引到日常平凡較少關注諮商中間勾當,或課後無時間來介入舉止的學生,有用到達推行心理衛生健康常識與提拔自我賜顧幫襯能力的目標。

心理健康促進計畫 134所大專插足!明年融入社會情感學習

林曉雲

〔記者林曉雲/台北報道〕為促進心理健康校園,教育部自2021年起津貼大專校院鞭策「校園心理健康增進計畫」,並自明(2026)年起融入「社會情感進修」,協助黉舍透過課程教授教養及活動參與等方式,協助學生學習自我發覺、自我辦理、社會發覺、人際關係技巧、負責任的決意等社會情感進修焦點能力,並使學生發覺本身身心狀況,瞭解平常生活中可能碰到的困擾、可參考的解決方式、可尋求的資源,來歲共有134所學校鞭策打點。

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輔英科技大學整合校內資本,以「5H」焦點理念(健康課程、健康休閒與關係、健康飲食、健康活動、健康心理與心智)深化校園,從心理健康的認知、感情、行動、健康與環境五大面向,致力構建一個全員關切指點的心理健康增進情況。

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文章來自: https://tw.news.yahoo.com/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%81%A5%E5%BA%B7%E4%BF%83%E9%80%B2%E8%A8%88%E7%95%AB-1
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